2030744《时尚造型与美妆》

LO1品德修养

①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。

②遵纪守法，增强法律意识，培养法律思维，自觉遵守法律法规、校纪校规。

③奉献社会，富有爱心，懂得感恩，自觉传承和弘扬雷锋精神，具有服务社会的意愿和行动，积极参加志愿者服务。

 ④诚信尽责，为人诚实，信守承诺，勤奋努力，精益求精，勇于担责。

⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。

 ●

LO2专业能力

 ①具有专业所需的人文科学素养。

 ②具备复合型的知识结构。掌握时尚传播的专业知识体系，具有传播学、时尚学、计算机信息技术科学、艺术学等构成当代时尚传播理论的核心知识和理论修养，形成跨专业、复合型、应用型的新文科知识结构，掌握时尚传播的发展历史与运行规律，具有职业伦理道德及行业审美素养。

 ③具备专业实务操作技能。具备时尚传播的采写编评、时尚摄影与摄像、时尚广告与时尚品牌营销、新媒体及设计软件技术、大数据分析等实操能力。

 ●

 ④具备时尚行业创意创新能力。具备珠宝、服饰、美妆等领域审美创意能力，设计创新能力、品牌策划能力、时尚流行预测能力、时尚项目运营能力等。

LO3表达沟通

 ①倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。

 ②应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。

LO4自主学习

 ①能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。

 ②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。

 ●

LO5健康发展

 ①身体健康，具有良好的卫生习惯，积极参加体育活动。

 ②心理健康，学习和参与心理调适各项活动，耐挫折，能承受学习和生活中的压力。

 ③懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。

 ●

 ④热爱劳动，具有正确的劳动观念和态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯。

 ⑤持续发展，具有爱护环境的意识，与自然和谐相处的环保理念与行动；具备终生学习的意识和能力。

LO6协同创新

 ①在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成任务。

 ②有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。

 ③能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。

 ●

 ④了解行业前沿知识技术。

LO7信息应用

 ①能够根据需要进行专业文献检索。

 ②能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。

 ③熟练使用计算机，掌握常用办公软件。

LO8国际视野

 ①具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。

 ②理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。

 ③有国际竞争与合作意识。

序号

课程预期

学习成果

课程目标

教与学方式

评价方式

1

LO1品德修养

⑤塑造时尚造型过程中，勤学多练，锤炼技能。熟悉时尚产业相关法律法规，自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。

案例分享、经验交流；

作品展示

综合考评

小组作业

2

LO2专业能力

③具备基于妆造进行时尚形象设计与管理的实务操作技能。

案例分享、经验交流；

作品展示

综合考评

小组作业

3

LO4自主学习

②能搜集、获取使用形象设计的视觉要素、理解时尚搭配的基本原理，实施时尚造型与美妆学习计划、持续改进，围绕某一对象进行时尚形象设计，并能体现自己的搭配风格，达到学习目标。

案例分享、经验交流；

作品展示

综合考评

小组作业

4

LO5健康发展

③通过时尚造型与美妆发现美、感受美、鉴赏美、创造美。

案例分享、经验交流；

作品展示

综合考评

小组作业

5

LO6协同创新

③能用创新的方法或者多种方法解决时尚形象设计与管理中的复杂问题或真实问题。

案例分享、经验交流；

作品展示

综合考评

小组作业

序号

单元

具体内容

能力要求

知识要求

质量标准

1、能够完整表达自己对某一类时尚形象的想法及部分观点

1

第一单元时尚形象及概述（8课时）

1-1 时尚概论（2课时）

1-1-1使学生知道和理解时尚的概念，流行的概念

1-1-1时尚的定义，流行的主成分。

1-2形象概述（2课时）

1-2-1使学生知道形象的概念、价值和类别。

1-2-1能够理解形象对于不同场景的体现

1-3时尚形象

（2课时）

1-3-1使学生知道时尚形象的界定与存在的意义。

1-3-1能够理解和运用不同场合里的时尚形象。

1-4 时尚形象组成要素

（2课时）

1-4-1使学生知道时尚形象的基本要素：如，色彩、服装风格

1-4-1可以分析不同时尚形象中的要素表现

2

第二单元整体形象设计（8课时）

2-1 形象色彩搭配（2课时）

2-1-1了解流行色彩、季节色彩和肤色色彩

2-1-1 可以综合运用色彩要素进行搭配。

2.掌握整体形象设计的基本要素，能够结合多种形象视觉要素，围绕主题设计展示某一场合着装

2-2 妆发造型（2课时）

2-2-1 理解五官特点和职业场合。

2-2-1分析搭配对象的五官及职业需求进行妆发选择。

2-3 仪态美学（2课时）

2-3-1 理解量感曲直与体态美感

2-3-1 可以分析搭配对象体态特征以及如何修饰

2-4 气质风格定位（2课时）

2-4-1 了解18种风格整体

2-4-1 可以分析适合搭配对象的风格定位。

3

第三单元时装（8课时）

3-1时装的概念（2课时）

3-1-1了解时装的概念

2-1-1 掌握时装的定义与概念。

3能够综合使用形象设计的视觉要素、理解时尚搭配的基本原理，围绕某一对象进行时尚形象设计，并能体现妆容与整体形象的配适度。

3-2 时装的风格（2课时）

3-2-1 了解主要的时装的风格

2-2-1可以分析时装风格的特征

3-3 时装搭配（上）（2课时）

3-3-1结合形态特征，掌握时装搭配的要领

2-3-1分析搭配者的外貌特征，进行风格定位及搭配

3-4时装搭配（下）（2课时）

3-4-1结合性格特点，掌握时装搭配的要领

2-4-1分析搭配者的性格特征，进行风格定位及搭配

4

第四单元时装与时尚创意（8课时）

4-1时装的历史（2课时）

4-1-1学习时装的历史演变。

3-1-1 掌握时装的演变过程，时尚的变迁。

4-2时装语言（2课时）

4-2-1学习三种服装。

3-2-1 掌握从术语到服装符码。

4-3流行的世事（2课时）

4-3-1时尚的功能、本质以及情景

3-3-1 通过搭配，尝试时装语言的表达

4-4 独具风格的时尚形象（2课时）

4-4-1 了解时尚形象的组成、表现形式

3-4-1综合运用时尚的语言进行时尚形象设计。

序号

实验名称

主要内容

实验

时数

实验类型

备注

1

化妆练习

底妆练习

2

课内实践

2

化妆练习

淡妆练习

2

课内实践

3

化妆练习

主题淡妆作品展示

2

课内实践

4

化妆练习

主题妆面实践教学1

2

课内实践

5

化妆练习

主题妆面实践教学2

2

课内实践

6

化妆练习

大主题作品展示

2

课内实践

7

化妆练习

大主题造型影像作品展示

2

课内实践

总评构成（全X）

评价方式

占比

X1

分析时尚杂志的拍摄风格，围绕时尚造型进行概述（小组PPT展示）

10%

X2

主题淡妆作品展示

20%

X3

设计创作一组妆容：围绕本年度的重要现象或议题主题创作妆、并附上设计说明（结合灵感来源、艺术价值、时尚要素）。）

30%

X4

设计一组完整的个人作品：结合搭配原理、时尚视觉要素、艺术表达，自行设计某一主题，进行人物形象设计（体现妆容），拍摄一组时尚大片，制作成册（注：每人提供一张美妆作品）

40%

备注

1.加分：加分项就是最后一个主题创意妆面被选上公众号推文，4篇席位（4个小组人数，每人均可加5分）

2.考勤共计10分，迟到或缺勤2次，10分扣除