SJQU-QR-JW-033（A0）
专业课课程教学大纲
【时尚网络主播】
【Fashion network anchor】
一、基本信息
课程代码：【2030730 】
课程学分：【2】
面向专业：【时尚传播】
课程性质：【专业教育课程专业类选修课】
开课院系：mgm美高梅79906(中国)有限公司传播系
使用教材：
【《直播营销》，勾俊伟 张向南 刘勇 著，人民邮电出版社，2017年】
参考书目：
【《新媒体营销与运营：从入门到精通》，刘望海 著，人民邮电出版社， 2018年12月】
【《直播电商理论、方法与实训》，余以胜 林喜德 邓顺国 著，译，人民邮电出版社，2021年】
二、课程简介
本课程多角度、深层次地剖析了短视频与直播运营的策略与方法，内容涵盖认识短视频与直播、短视频内容策划、短视频制作、短视频营销、短视频商业变现、短视频运营实战、直播内容策划、直播技能和直播运营实战等，以案例为主导，激发学生的学习兴趣，帮助学生快速掌握短视频和直播运营技巧和方法，使学生能够学以致用，培养和提升学生的实际运营能力。
三、选课建议
本课程需要对传播理论和实践有一定的理论和实践经验，因此建议面向大二、大三新闻、传播、广告等专业学生。
四、课程与专业毕业要求的关联性
①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。 | ||
②遵纪守法，增强法律意识，培养法律思维，自觉遵守法律法规、校纪校规。 | ● | |
③奉献社会，富有爱心，懂得感恩，自觉传承和弘扬雷锋精神，具有服务社会的意愿和行动，积极参加志愿者服务。 | ||
④诚信尽责，为人诚实，信守承诺，勤奋努力，精益求精，勇于担责。 | ||
⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。 | ||
LO2专业能力 | ①具有专业所需的人文科学素养。 | |
②具备复合型的知识结构。掌握时尚传播的专业知识体系，具有传播学、时尚学、计算机信息技术科学、艺术学等构成当代时尚传播理论的核心知识和理论修养，形成跨专业、复合型、应用型的新文科知识结构，掌握时尚传播的发展历史与运行规律，具有职业伦理道德及行业审美素养。 | ||
③具备专业实务操作技能。具备时尚传播的采写编评、时尚摄影与摄像、时尚广告与时尚品牌营销、新媒体及设计软件技术、大数据分析等实操能力。 | ● | |
④具备时尚行业创意创新能力。具备珠宝、服饰、美妆等领域审美创意能力，设计创新能力、品牌策划能力、时尚流行预测能力、时尚项目运营能力等。 | ||
LO3表达沟通 | ①倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。 | |
②应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。 | ● | |
LO4自主学习 | ①能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。 | |
②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。 | ||
LO5健康发展 | ①身体健康，具有良好的卫生习惯，积极参加体育活动。 | |
②心理健康，学习和参与心理调适各项活动，耐挫折，能承受学习和生活中的压力。 | ||
③懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。 | ||
④热爱劳动，具有正确的劳动观念和态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯。 | ||
⑤持续发展，具有爱护环境的意识，与自然和谐相处的环保理念与行动；具备终生学习的意识和能力。 | ||
LO6协同创新 | ①在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成任务。 | ● |
②有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。 | ||
③能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 | ||
④了解行业前沿知识技术。 | ||
LO7信息应用 | ①能够根据需要进行专业文献检索。 | |
②能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。 | ● | |
③熟练使用计算机，掌握常用办公软件。 | ||
LO8国际视野 | ①具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。 | |
②理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。 | ||
③有国际竞争与合作意识。 |
课程目标/课程预期学习成果
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 （细化的预期学习成果） | 教与学方式 | 评价方式 |
1 | LO1品德修养 | ②直播学习实践中，需要培养法律思维，自觉遵守相关互联网法律法规、校纪校规。 | 课堂讲授、项目实践 | 小组项目实践 |
2 | LO2专业能力 | ③具备专业实务操作技能。 学生认识到时尚产业网络时尚直播的内涵，掌握典型的时尚网络时尚直播活动以及网络时尚直播实践。 | ||
3 | LO3表达沟通 | 能够通过时尚直播语言、图像、视频等多种形式进行有效沟通，特别是对时尚拥有专业敏感。 | 课堂讲授、项目实践 | 小组项目实践 |
4 | LO6协同创新 | ①在直播学习实践过程中，团队合作中主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成任务。 | 课堂讲授、项目实践 | 综合评价 |
LO7信息应用 | ②能够通过数据分析，对信息加以分析、鉴别、判断与整合，从而掌握网络时尚直播的效果评估指标与方法 | 课堂讲授、项目实践 | 综合评价 |
六、课程内容
本课程共计32学时，理论课时是16学时
单元 | 知识点 | 能力要求 | 教学难点 | 课时 |
1电商直播概述 | 1-1网络直播的发展历程 1-2直播电商的发展现状 1-3直播电商的商业价值 1-4 直播相关法律法规 1-5直播活动的整体策划思路 | 1-1 了解直播电商的商业价值 1-2 遵守直播相关法律法规 1-3能够策划直播活动 | 对直播活动的整体策划 | 2课时 |
2时尚类电商直播的筹划与前期准备 | 2-1时尚类直播电商的流程策划 2-2时尚类直播电商的前期准备 | 2-1熟悉产品信息 2-2搭建设计营销场景 2-3对卖点进行梳理 | 对卖点的梳理与把握 | 2课时 |
3时尚类电商直播的直播执行 | 3-1电商直播的宣传与引流 3-2直播时的销售技巧 3-3 直播时的催单技巧 3-4直播时镜头前副语言的运用 3-5直播中的粉丝维护 | 3-1直播热场与粉丝互动 3-2掌握直播营销技巧 3-3能够运用直播催单技巧 3-4恰切运用副语言 | 直播前的热场互动以及恰切运用副语言 | 22课时 |
4时尚类直播的直播后复盘 | 4-1直播时销售技巧的复盘 4-2直播时粉丝互动的复盘 4-3掌握时尚类直播电商的效果评估指标 | 4-1能够在复盘后提升销售技巧 4-2遵守相关法律法规 4-3关注数据、解读数据 | 解读直播数据 | 6课时 |
总评构成（X） | 评价方式 | 占比 |
X1 | 进程性作业1——直播运营策划及脚本 | 25% |
X2 | 25% | |
X3 | 50% |
七、评价方式与成绩（必填项）
撰写人：罗铭晨系主任审核签名：
审核时间：2023年9月