【编剧基础】
一、基本信息
课程代码：【2030427】
课程学分：【2.0】
面向专业：【传播学（传播艺术）】
课程性质：【系级必修课】
开课院系：mgm美高梅79906(中国)有限公司
使用教材：
教材【《剧本写作元素练习方法》 吴丽娜等著 中国戏剧出版社】
参考书目：
【《故事》罗伯特·麦基著 天津人民出版社】
【《电影剧本写作基础》 悉德菲尔德著 中国电影出版社】
课程网站网址:无
先修课程：无
二、课程简介
此处概述课程的研究对象及课程在专业中的作用与地位，使学生对该课程有一个总体了解。（300-400字）
本课程是传播学（传播艺术艺术方向）的系级选修课。本课程旨在奠定剧本写作的理论基础，阐述影视编剧的基本概念与技巧。通过本课程的学习，使学生能够进行不同风格与题材的影视剧本创作；具备声音、画面造型和叙事相结合的剧本结构能力；并了解国内外影视剧作的基本趋势与最新动态。在日后的工作中，可以把编剧方法运用于各种媒体作品的创作中，如短视频、网络剧、纪录片等。
三、选课建议
本专业主要培养集文艺节目编写、编剧、策划等技能为一体侧重于“编剧”，与同类专业相比较，作为一名编导人员，知识与能力要求更具综合性，不仅需要有过硬的专业技能，还必须有较深厚的专业理论、文艺修养和较高的恩想道德修养。
本课程适合传播学（传播艺术方向）1年级学生学习。
四、课程与专业毕业要求的关联性
专业毕业要求 | 关联 | ||
L011 | LO111 | 倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。 | |
LO112 | 应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。 | ||
L021 | LO211 | 能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。 | |
LO212 | 能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。 | ||
L031 | 网络与新媒体的设计、开发应用与管理能力：具备网站设计与开发、app设计与开发等基本能力。 | ||
L032 | 网络与新媒体影视作品制作的理论与技术：能够熟练运用拍摄、剪辑、特效制作的技巧创作数字影视作品。 | ● | |
L033 | 网络与新媒体内容传播基本能力：文本写作与编辑、音频录制、图片拍摄与后期处理、图片制作与内容可视化，了解相关的法律法规和行业规则。 | ● | |
L034 | 网络与新媒体的管理和营销能力：具备利用网络与新媒体工具等进行品牌与产品开发、维护和传播的基本能力；具有消费行为、营销和客户心理的基本知识。具备组织、控制、管理、推广项目的能力。 | ||
L041 | LO411 | 遵纪守法：遵守校纪校规，具备法律意识。 | |
LO412 | 诚实守信：为人诚实，信守承诺，尽职尽责。 | ||
LO413 | 爱岗敬业：了解与专业相关的法律法规，充分认识本专业就业岗位在社会经济中的作用和地位，在学习和社会实践中遵守职业规范，具备职业道德操守。 | ||
LO414 | 身心健康，能承受学习和生活中的压力。 | ||
L051 | LO511 | 在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。 | |
LO512 | 有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。 | ● | |
LO513 | 能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 | ||
LO514 | 了解行业前沿知识技术。 | ||
L061 | LO611 | 能够根据需要进行专业文献检索。 | |
LO612 | 能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。 | ||
LO613 | 熟练使用计算机，掌握常用办公软件。 | ● | |
L071 | LO711 | 爱党爱国：了解祖国的优秀传统文化和革命历史，构建爱党爱国的理想信念。 | |
LO712 | 助人为乐：富于爱心，懂得感恩，具备助人为乐的品质。 | ||
LO713 | 奉献社会：具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。 | ||
LO714 | 爱护环境：具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念。 | ||
L081 | L0811 | 具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。 | |
L0812 | 理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。 | ||
L0813 | 有国际竞争与合作意识。 | ||
五、课程目标/课程预期学习成果（预期学习成果要可测量/能够证明）
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 （细化的预期学习成果） | 评价方形式 | 序号 |
1 | LO32 | 了解影视作品的编剧规则和写作技巧。 | ||
2 | LO33 | 掌握编剧的基本创作技巧 | 作品分析 | |
3 | LO512 | 能够清晰地分析影视作品的主题，人物性格，结构逻辑。 | 作品分析 | |
4 | LO613 | 理解剧本格式并能够熟练地在办公软件上操作。 |
六、课程内容
本课程共计32学时，理论课程是16学时，实践课时是16学时
第一单元：编剧的首要工作
本单元通过课堂讲授、讨论和练习，让同学理解并掌握影视编剧的几个要素：叙事与故事的区别，故事价值曲线的变化，故事的构成元素，故事的结构。
了解编剧的职能，知道编剧艺术是综合艺术
教学难点：叙事与故事的区别，故事的结构。
第二单元：编写剧本必须突出体现剧本的三方面特点
本单元通过课堂讲授，让同学认识并理解剧本的结构、三幕式剧本的构成，情节点、开端、结尾的写作方式。认识剧本主要分为文学剧本与摄影剧本两个类型。
教学难点：剧本创作的技巧
第三单元：剧本的存在形式
本单元通过课堂讲授和案例分析，让同学认识并理解人物是剧本的核心，了解编写剧本必须突出体现剧本的三方面特点
语言是主要载体。高尔基说。文学就是用语言来塑造形象、典型和性格。用语言来反映现实事件、自然景象和思维过程、文学的第一个要素是语言。并通过使用给定素材、给定主题的写作练习，训练同学的写作能力。
教学难点：剧本存在形式的作用
第四单元：编剧写作中人物分析与处理
本单元在对人物性格特征的分析与处理、对人物心理的分析与处理、人物形体外貌的分析与处理编剧抓住人物心理活动的“逻辑性",才能构成"艺术真实性",才能达到"戏剧性".对戏剧人物的分析,要求编剧调动三样功力: 一是识别类型人物的功力,二是营造典型环境的功力,三是设计典型情节的功力。
教学难点：从理论到实践的跨越。
七、课内实验名称及基本要求
无
八、实践环节各阶段名称及基本要求（选填，适用于集中实践、实习、毕业设计等）
无
九、评价方式与成绩
总评构成（3X） | 评价方式 | 占比 |
X1 | 期末考核 | 40% |
X1 | 平日单元作品呈现 | 30% |
X2 | 人物与类型分析 | 30% |
撰写人：程 玮系主任审核签名：审核时间：