上海建桥学院课程教学进度计划表
一、基本信息
课程代码 | 2030652 | 课程名称 | 美学概论 |
课程学分 | 2.0 | 总学时 | 32 |
授课教师 | 周思羽 | 教师邮箱 | 332442121@qq.com |
上课班级 | 新闻、广告、传播 | 上课教室 | 线上(前五周)+线下 |
答疑时间 | 时间: 周一 12:00——13:00 地点:mgm美高梅79906(中国)有限公司新闻系办公室 电话:18721901967 | ||
主要教材 | 尤西林主编,《美学原理》,高等教育出版社,2015年1月 | ||
参考资料 | 彭锋,《美学导论》,复旦大学出版社,2011年1月 鲍桑葵,《美学史》,张今译,广西师范大学出版社,2009年1月 海德格尔,《林中路》,孙周兴译,上海译文出版社,2004年7月 彭富春《哲学美学导论》,人民出版社,2005年6月第一版 |
二、课程教学进度
周次 | 教学内容 | 教学方式 | 作业 |
1 | 美是关于什么的学科 | 讲解、例子、提问 | |
2 | 美学的历史及研究对象 | 讲解,结合举例和提问,案例 | |
3 | 电子游戏中的美与丑 | 小组焦点讨论 | X2:小组项目报告 |
4 | 与美相对的丑 | 综合运用讲解、举例、提问、讨论等教学手法 | |
5 | 美学的应用练习:游戏中的美与丑 | 学生阐述、辩论、演示 教师指导并点评 | |
6 | 美学的学科特性和研究方法 | 综合运用讲解、举例、提问、讨论等教学手法 | |
7 | 传播实践中的美学知识 | 综合运用讲解、举例、提问、讨论、案例展示、点评、讨论等教学手法 | |
8 | 审美经验的根源审美的心理结构和心理要素 | 导入、理论讲解、举例分析、视频观察法等等 | |
9 | 形式美及其基本规律 | 综合运用讲解、举例、提问、讨论等教学手法 | |
10 | 技术美 | 导入、讲解、举例、分析、观察、总结 | |
11 | 社会美 | 导入、讲解、举例、分析、提问、总结 | |
12 | 自然美 | 导入、讲解、举例、分析、提问、总结 | |
13 | 艺术美 | 导入、讲解、举例、分析、提问、总结 | |
14 | 美学的一些范畴以及考试重点预备 | 案例展示、点评、讨论 | |
15 | 美学能给我们带来什么? | 学生阐述、教师指导 | X1:期末论文 |
16 | 优秀作业展示 | 学生阐述、辩论、演示 教师指导并点评 |
三、评价方式以及在总评成绩中的比例
总评构成(1+X) | 评价方式 | 占比 |
1 | 期末开卷考 | 40% |
X1 | 期末论文 | 20% |
X2 | 读书报告 | 20% |
X3 | 小组项目报告 | 20% |
第
注:课程教学进度计划表电子版公布在本学院课程网站上,并发送到教务处存档。