专业课课程教学大纲（2017.6.30版）
【会计基础】
一、基本信息（必填项）
课程代码：【2030514】
课程学分：【2】
面向专业：【秘书学专业】
课程性质：【系级选修课】
开课院系：mgm美高梅79906(中国)有限公司
使用教材：【基础会计第4版，刘爱香主编，北京大学出版社，2019年9月】
参考书目：
1、会计基础第2版，中华会计网校编，人民出版社，2019年11月
2、初级会计实务，财政部会计资格评价中心编，中国财经出版传媒集团、经济科学出版社，2020年11月
3、企业会计准则，财政部会计司编写组，人民出版社，2010年10月
课程网站网址：
先修课程：
二、课程简介（必填项）
《基础会计》是一门科学技术与经济学有机结合的边缘学科，是一门理论性和实践性较强的课程。本课程主要介绍会计核算的基本理论、基本原则、基本方法和基本操作技能；侧重于培养学生对基本业务的理解和处理、对基本会计报表的阅读和分析的能力。课程目标是使学生在掌握会计学基本原理的基础上逐步学会会计确认、会计计量、会计记录和会计报告各环节的核算方法。该课程既是会计学专业的专业基础课，又是经济管理类各专业方向的学科基础必修课。无论是会计专业方向，还是经济管理类其他专业，都要在学习该课程的基础上进一步学习有关专业课程。
三、选课建议（必填项）
该课程适合秘书专业学生在第二至第四学期学习。
四、课程与专业毕业要求的关联性（必填项）
L011 | LO111 | 倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。 | |
LO112 | 应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。 | ||
L021 | LO211 | 能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。 | |
LO212 | 能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。 | ● | |
L031 | 辅助决策 | 收集、处理信息，调查研究，能够辅助领导确定决策目标、拟定及实施决策方案，及时向领导反馈落实情况。 | |
L032 | 沟通协调 | 在上下层级间有效进行信息沟通，有效传递领导的管理要求，收集基层信息、反馈给管理层。 | |
L033 | 商务管理 | 掌握基础的商务和管理知识。 | |
L034 | 办公室事务管理 | 具有办公室环境管理、接待、日常事务管理等方面的基本能力。 | |
L035 | 会计核算与监督 | 能在学习会计基本理论的基础上，了解会计核算业务流程，掌握会计核算科目、记账方法，填写会计核算的基本资料，具备会计岗位工作能力。 | ● |
L036 | 会计报告 | 能运用课程所教授的方法，学会编制资产负债表和利润表，并将所学方法运用到真实业务活动中。 | ● |
L041 | LO411 | 遵纪守法：遵守校纪校规，具备法律意识。 | |
LO412 | 诚实守信：为人诚实，信守承诺，尽职尽责。 | ||
LO413 | 爱岗敬业：了解与专业相关的法律法规，充分认识本专业就业岗位在社会经济中的作用和地位，在学习和社会实践中遵守职业规范，具备职业道德操守。 | ||
LO414 | 身心健康，能承受学习和生活中的压力。 | ||
L051 | LO511 | 在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。 | |
LO512 | 有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。 | ||
LO513 | 能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 | ||
LO514 | 了解行业前沿知识技术。 | ||
L061 | LO611 | 能够根据需要进行专业文献检索。 | |
LO612 | 能使用合适的软件来搜集和分析所需的信息数据。 | ||
LO613 | 能把现代信息技术融入到秘书工作各个环节。 | ||
L071 | LO711 | 爱党爱国：了解祖国的优秀传统文化和革命历史，构建爱党爱国的理想信念。 | |
LO712 | 助人为乐：富于爱心，懂得感恩，具备助人为乐的品质。 | ||
LO713 | 奉献社会：具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。 | ||
LO714 | 爱护环境：具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念。 | ||
L081 | L0811 | 具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。 | |
L0812 | 理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。 | ||
L0813 | 在职业活动中具有国际视野。 |
五、课程目标/课程预期学习成果（必填项）（预期学习成果要可测量/能够证明）
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 （细化的预期学习成果） | 教与学方式 | 评价方式 |
1 | LO35 | 能在学习会计基本理论的基础上，了解会计核算业务流程，掌握会计核算科目、记账方法，填写会计核算的基本资料，具备会计岗位工作能力。 | 教师：诠释理论、介绍方法、实例讲解、示范操作等学生：课前预习、课中练习（做中学，学中做）课后扩展阅读、完成课后习题 | 随堂作业 个人作业 |
2 | L036 | 能运用课程所教授的会计核算方法，学会编写会计分录，汇总科目余额表，并据此编制资产负债表和利润表，并将所学方法运用到真实业务活动中。 | 教师讲授，学生讨论 教师布置任务，学生课堂和课后完成 | 小组作业 |
六、课程内容（必填项）
此处分单元列出教学的知识点和能力要求。知识点用布鲁姆认知能力的6种层次：(“知道”、“理解”、“运用”、“分析”、“综合”、“评价”)来表达对学生学习要求上的差异。能力要求必须选用合适的行为动词来表达。用文字说明教学的难点所在，并标明每个单元的理论课时数和实践课时数。
第 1 单元 总论（理论课时 2）
教学内容：
1.1 会计的产生和发展
1.2 会计的含义、特点及定义
1.3 会计信息使用者
1.4 会计的职能
1.5 会计方法及会计核算方法
知识要求：
①知道会计的产生与发展过程、会计信息使用者、会计核算方法；
②理解会计的定义、目标与职能。
能力要求：
能够认知会计是研究什么的、会计工作做什么；学习会计的方法；明确培养动手能力。
课程思政：
①培养社会核心价值观
②引导学生树立民族文化自信心和爱国情怀
教学难点：会计信息使用者；会计核算方法
第 2 单元 会计的基本概念（理论课时 4）
教学内容：
2.1 会计假设
2.2 会计目标
2.3 会计信息质量要求
2.4 会计要素
2.5 会计等式
知识要求：
①知道会计目标、会计要素、会计等式；
②理解会计假设、会计信息质量要求。
能力要求：
具有从案例分析中理解、明确会计假设的必要性，了解会计的基本目标和具体目标的能力。
课程思政：
①培养学生的会计专业能力、会计职业思维和会计职业道德。
②树立民族文化自信心和爱国情怀
教学难点：会计要素
第 3 单元 会计科目与记账方法（理论课时 2）
教学内容：
3.1 会计科目
3.2 会计账户
3.3 复式记账
知识要求：
①知道会计科目的名称、会计科目的分类；
②理解会计账户的结构、复式记账的方法。
能力要求：
具有掌握会计科目的分类、名称及内容，为核算经济业务作准备；掌握账户按经济内容的分 类及结构的能力。
课程思政：
①了解会计工作对国家、对企业、对个人的重要意义，树立民族文化自信心和爱国情怀
②树立敬畏法律意识
教学难点：会计科目；借贷记账法
第 4 单元 借贷记账法的具体运用（理论课时 15）
教学内容：
4.1 制造企业主要经济业务概述
4.2 资金筹集核算
4.3 供应过程的核算
4.4 收入和成本的核算
4.5 期间费用和利润核算
4.6 资金退出核算
知识要求：
①知道制造业经济业务的主要内容；
②理解主要经济业务核算所设置的核算账户的结构；
③运用“借贷记账法”对筹资、供应、生产、收入、利润及资金退出业务进行会计处理。
能力要求：
能熟练使用主要会计科目；能运用借贷记账法对筹资、采购、生产、销售等过程的主要业务，进行会计核算；能独立正确处理企业案例中的会计业务。
课程思政：
①培养学生具备严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德
②要求学生拒绝虚构业务、虚开增值税发票
教学难点： 主要会计核算账户；筹资、供应、生产、销售、利润的会计核算
第 5单元 财务会计报告（理论课时 3）
教学内容：
5.1 财务会计报告概述
5.2 试算平衡表（科目余额表）
5.3 资产负债表
5.4 利润表
知识要求：
①知道编制财务报告的意义、会计报告编制的基本要求、财务报告的内容及分类、财务报告 的报送内容、对象及时限；
②理解资产负债表、利润表的结构及内容；
③综合运用编制方法编制利润报表和资产负债表的主要项目。
能力要求：
能读懂财务报告；掌握财务报告数据之间的勾稽关系；编制资产负债表、利润表。
课程思政：
①引导学生诚信守法，爱岗敬业，拒绝财务造假
②培育社会主义法治观念和法治思维，自觉遵守各项法律制度。
教学重点： 资产负债表；利润表
第6单元 小组作业成果分享 理论课时4
第7单元 综合考核 理论课时2（因清明节休息，综合考核改为大作业）
七、课内实验名称及基本要求（选填，适用于课内实验）
列出课程实验的名称、学时数、实验类型（演示型、验证型、设计型、综合型）及每个实验的内容简述。
序号 | 实验名称 | 主要内容 | 实验 时数 | 实验类型 | 备注 |
八、评价方式与成绩（必填项）
总评构成（X） | 评价方式 | 占比 |
X1 | 个人作业 | 20% |
X2 | 小组作业 | 30% |
X3 | 综合考核 | 50% |
