2030657《表演基础》教学进度表

时间:2021-10-25浏览:990设置

SJQU-QR-JW-011A0





上海建桥学院课程教学进度计划表



基本信息

课程代码

2030657

课程名称

表演基础

课程学分

2

总学时

32

授课教

顾闻

教师邮箱

16060@gench.edu.cn

上课班级

传播学B19-2

上课教室

108

答疑时间

时间:周三周四830 -17:00

地点:mgm美高梅79906(中国)有限公司216办公室电话:58139400

主要教材

自编讲义

参考教材

【《演员自我修养》(斯坦尼斯拉夫斯基艺术出版社

【《诗.诗艺()亚里士多德  人民文学出版社】

《电影导演方法》普罗菲利斯著 人民邮电出版社


二、课程教学进度

周次

教学内容

教学方式

作业

1

何为舞台表演和影视表演


教授讲义


2

第一周基本功素质训练

1、静坐收心练习

2、肌肉松弛练习

3、注意力集中练习

课堂实践与回课交流



4、感知自我练习

5、发展想象练习

6、即兴适应练习

课堂实践与回课交流



7、节奏变化练习

8、信念感练习

9、真实感练习

课堂实践与回课交流



第四周

10、五觉训练

11、感受力训练

12、情绪记忆练习

13、激情反应练习

14、爆发力练习


课堂实践与回课交流



阶段总结:本单元通过无实物练习和代用实物练习,进行舞台态度和舞台感觉的训练,对事物练习的要求,一方面要求纯技术的练,另一方面要求在简单的规定情境中真实有机的运用。


作品呈现

3

第六周 舞台行动与规定情境

1、想象实物动作(无实物练习)

2、不同物体的态度变化

3、不同环境的态度变化

4、不同人物的态度变化

5、规定情境不断复杂化

课堂实践与回课交流



6、任务小品

7、动词小品

8、主题小品

课堂实践与回课交流

作品呈现


9、物件小品

10、音响小品

11、音乐小品

课堂实践与回课交流

作品呈现


12、节奏小品

13、激情小品

14、判断小品

课堂实践与回课交流

作品呈现


第十周

阶段总结:本单元通过训练学生在舞台上遵循生活中反映论这一科学规律,重视感受——思考判断——行动,这三个基本的环节。


阶段文字总结


十一有机交流,互相动作

1、有机交流游戏

2、真听、真看、真判断练习

3、互相适应练习

课堂实践与回课交流


4

十二

4、即兴适应情景联系

5、即兴有机沉默交流

6、一句话即兴交流

课堂实践与回课交流



第十三周

7、给任务的即兴交流

8、特定的规定情境的即兴交流

9、毫无提示的即兴交流


课堂实践与回课交流



第十四周

10、命题交流小品

11、自由构思小品

12、集体交流小品

课堂实践与回课交流

作品呈现


第十五周

阶段总结:本单元通过相互动作对象产生交流。我们通过二人以上的交流练习和小品的形式贯彻教学内容,并用大量的即兴练习,训练同学的适应能力。




5

第十六周 期末作品呈现


作品呈现



三、评价方式以及在总评成绩中的比


总评构成(1+X

评价方式

占比

1

期终作品呈现 -15分钟戏剧

要求小品规格:

1)有一个小小的故事情节(事件)

2)有矛盾、有障碍、有高潮(冲突)

3)事件要有铺垫,矛盾发展要有层次,克服矛盾要有过程(层次)

4)有头有尾(完整)

5)有思想性(主题)

6)空间设置要合情合理(布景)


50%

X1

平日单元作品呈现

20%

X2

课堂交流和表现-即兴表演

20%

X3

课外实践与拓展资料-人物观察模仿训练

10%




备注:

教学内容不宜简单地填写第几章、第几节,应就教学内容本身做简单明了的概括;

教学方式为讲课、实验、讨论习题课、参观、边讲边练汇报、考核等;

评价方式为期末考试“1”及过程考核“X,其中“1”为教学大纲中规定的形式;“X”可由任课教师或课程组自行确定(同一门课程多位教师任课的须由课程组统一X的方式及比例。包括纸笔测验、课堂展示、阶段论文、调查(分析)报告、综合报告、读书笔记、小实验、小制作、小程序、小设计等,在表中相应的位置填入“1”和“X”的方式及成绩占比。


任课教师:顾闻    系主任审核:辛勤日期:202109

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注:课程教学进度计划表电子版公布在本学院课程网站上,并发送到教务处存档。


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