2030302《传播学概论》教学进度表

时间:2021-10-20浏览:548设置


SJQU-QR-JW-011A0




上海建桥学院课程教学进度计划表



一、基本信息

课程代码

2030302

课程名称

传播学概论

课程学分

2

总学时

32

授课教

沈慧萍

教师邮箱

05024@gench.edu.cn

上课班级

传播学B21-12

上课教室

四教208

答疑时间

时间:周四中午   地点:mgm美高梅79906(中国)有限公司216    电话:58139400

主要教材

《传播学原理》,张国良,复旦大学出版社2020年版

参考资料

《传播学概论》,胡正荣,高等教育出版社2017年版

《娱乐至死》,波兹曼著,章艳译,中信出版社2015年版

《理解媒介:论人的延伸》,麦克卢汉著,译林出版社2011年版

《信息方式:后结构主义与社会语境》,波斯特著,范静晔译,商务印书馆2014年版


二、课程教学进度

周次

教学内容

教学方式

作业

3

绪论:本课程的教学内容、考核方式等

讲课


4

第一单元  传播的基本概念1

传播活动的基本概念:信息人类传播的符号系统、意义及其表达

讲课


5

国庆节放假

放假


6

第一单元  传播的基本概念2

四大基本传播类型:自我传播、人际传播、组织传播、大众传播

讲课

过程考核1X1

7

第二单元  传播的历史与发展1

语言传播、文字传播、印刷传播

讲课


8

第二单元  传播的历史与发展2

大众传播(电子传播),包括传统媒体和新媒体的不同发展阶段与特点卢汉的媒介理论

讲课、讨论

分析媒介技术发展为社会进步带来的影响

9

单元  传播的结构与功能1

传播的三种基本模式:线性模式、循环模式、社会系统模式

讲课、练习

绘制不同的传播模式

10

单元  传播的结构与功能2

传播的正功能说、负功能说

李普曼的重要学说:两个世界与拟态环境

讲课


11

单元  传播的结构与功能3

个人调查报告汇报,主题为“地域文化传播”研究

汇报

过程考核2X2

12

单元  传播之学1

传播学之父——威尔伯·施拉姆的人生经历及主要功绩

讲课、讨论

分析传播学诞生的条件

13

单元  传播之学2

传播学四大先驱的生平和贡献:拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰

讲课


14

第五单元  大众传播的自由与社会控制1

施拉姆等人提出的“报刊的四种理论”

讲课


15

第五单元  大众传播的自由与社会控制2

大众传播的社会控制手段:行政控制、法律控制、利益控制

讲课


16

第六单元  大众传播的受众与效果1

受众的定义、特征、分类、动机、选择性心理

传播效果研究的发展阶段:强效果论、弱效果论、适度效果论

讲课


17

第六单元  大众传播的受众与效果2

经典效果研究理论:枪弹论、二级传播理论、使用与满足理论、议程设置理论、“培养”理论、“知沟”理论、“沉默的螺旋”理论等。

讲课、讨论


18

第六单元  大众传播的受众与效果3

大众传播的研究方法:定性研究、定量研究

小组项目报告汇报,主题为“热点传播事件或现象解析”

讲课

汇报

过程考核3X3

19

期末考核

期终闭卷考







三、评价方式以及在总评成绩中的比例


总评构成(1+X

 评价方式

 占比

1

期终闭卷考以选择题、简答题、分析题、论述题等多种题型,考察学生对传播学知识点和核心理论的掌握情况

45%

X1

课堂表现,包括出勤率、课堂互动、课堂小测验

15%

X2

个人调查报告:运用观察法、访谈法等,进行主题为“地域文化传播”研究,并形成相关报告

20%

X3

小组项目报告,学生自行分选择近期社会热点,收集材料和数据,运用相关传播学原理,以文字图表的形式分析传播事件或现象

20%




任课教师:沈慧萍        系主任审核:沈慧萍          日期:2021.9

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注:课程教学进度计划表电子版公布在本学院课程网站上,并发送到教务处存档。


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