2030292《社会调查与数据分析》教学进度表

时间:2021-10-19浏览:196设置

上海建桥学院课程教学进度计划表

一、基本信息

课程代码

2030292

课程名称

社会调查与数据分析

课程学分

2

总学时

32

授课教师

蔡福恩

教师邮箱

14057@gench.edu.cn

上课班级

新媒体B19-1 新媒体B19-2

上课教室


答疑时间

时间 : 周四7-8节(14:30-1600)  地点: 新闻学院210电话:68191288

主要教材

社会调查教程精编本》江立华水延凯等编著 中国人民大学出版社20201月第1

参考资料

《统计调查与数据分析》杭爱明等编著 上海大学出版社 20137月第1

《社会调查研究实务教程》卢小广编著 人民邮电出版社 20168月第1

《社会调查与统计》董海军主编 武汉大学出版社 20152月第1

《问卷数据分析》 周俊著 电子工业出版社 20174月第1

《数据分析基础》 宁赛飞主编 人民邮电出版社 20181月第1


二、课程教学进度

周次

教学内容

教学方式

作业

1

介绍通过本课程要达到的知识与能力目标;课程1+3X考核方式(表现性评价和达成度评价);介绍本课程的主要内容、框架结构和课程定位;介绍社会调查的定义和特征、社会调查的一般程序;讲解抽样调查和普遍调查的区别,介绍社会调查发展历程

讲课、课堂讨论

查阅社会调查相关的书刊、论文、新闻报道,提供关于社会调查的三篇论文供学生课外阅读

2

介绍调查课题及种类;介绍选择调查课题的意义;讲解选择调查课题的标准与途径;讲解提供给学生查看的三篇关于社会调查论文的文献回顾

讲课、课堂讨论

探索小组要做的社会调查选题

3

介绍社会调查研究方案设计,包括基本框架与普查、抽样调查、统计报表、重点调查、典型调查、询问调查等调查方法,重点介绍网络调查与实地深入访谈两种社会调查方法

讲课、课堂讨论

以小组为单位确定调查选题,探索小组社会调查研究方案的设计

4

介绍概念操作化的含义,概念操作化的步骤与方法

讲课、课堂讨论

探索将社会调查研究的核心概念转化为可实际测量的指标

5

介绍问卷及其结构,讲解问卷设计的科学原则与步骤,讲解问题和答案的设计,讲解问卷发放的抽样方案的选择

讲课、课堂讨论

小组科学地设计一份题目不少于15题的问卷调查

6

介绍实地深入访谈的方式方法,提醒学生注意调查中的伦理限制,包括告知同意、隐私与保密等

讲课、课堂讨论

小组按照科学的抽样方案发放不少于150份问卷调查

7

讲解统计学基础知识,介绍单变量描述分析师、多变量描述分析、参数估计,介绍集中趋势分析与离散程度分析两种描述统计分析

讲课

根据老师提供的SPSS软件安装包,将SPSS软件安装在自己电脑上

8

演示安装SPSS软件;介绍SPSS软件的主要窗口和功能介绍;讲解使用SPSS软件打开、保存和整理数据,对数据进行清理和筛选。使用社会调查案例所得数据进行描述统计分析

讲课、案例分析、演示

尝试将一组数据在在线SPSS软件中进行描述统计分析

9

讲解问卷星在线SPSS功能

讲课

尝试将一组数据在在线SPSS软件中进行描述统计分析

10

通过案例讲解处理数值数据的方法

通过案例讲解处理文本数据的方法

讲课

对小组收集的社会调查数据以信息图形式尝试可视化操作

11

讲解社会调查报告撰写的步骤、结构与写作,提醒撰写社会调查报告的注意事项

讲课、课堂讨论

完成小组社会调查报告的撰写

12

随堂测验

随堂测试

通过查看教师提供的随堂测试参***,进一步理解和掌握社会调查与数据分析基础知识。

13

组织第1-8组学生进行社会调查汇报

小组汇报、讲评

根据老师讲评与其他小组评价完善社会调查报告

14

组织第9-16组学生进行社会调查汇报

小组汇报、讲评

根据老师讲评与其他小组评价完善社会调查报告

15

组织第17-24组学生进行社会调查汇报

小组汇报、讲评

根据老师讲评与其他小组评价完善社会调查报告

16

组织第25-32组学生进行社会调查汇报

小组汇报、讲评

根据老师讲评与其他小组评价完善社会调查报告


三、评价方式以及在总评成绩中的比例

总评构成(1+X

评价方式

占比

X1

随堂测验(第12周)

20%

X2

课堂小组汇报(第13-16周)

30%

X3

社会调查报告

50%


撰写人:系主任审核签名:

                                    审核时间:2021.09

3

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