6月21日下午一教122人声鼎沸，20级新闻系课堂再次迎来学界大咖开讲！此次为同学们面对面授课的是新中国新闻学史上首位博士、新闻界泰斗级人物——复旦大学新闻学院童兵教授。
说起童兵老师，同学们都不陌生，因为本学期所学的《马克思主义新闻经典教程（第二版）》正是他所著。童兵教授是国家教委“七五”课题《马克思主义新闻学理论研究》项目的主持完成者，是国内马克思主义新闻观最早研究人之一。此次他授讲的题目是《马新观对新闻传播实践的引领和规范》。接下来的短短两个小时内，童兵教授用5页PPT，3个版块对主题《马新观对新闻传播实践的引领和规范》进行了展开。
（图为童兵老师解释演讲主题）
童兵老师开篇就“语出惊人”，他说他把看电视剧当做了一门功课来做。众人哗然。他接着补充道：“学习马克思主义新闻观这门课需要学习历史，我最近在看的电视剧《觉醒年代》里面把很多相关的人物都演活了，”接着童兵老师话锋一转“所以学习马克思新闻理论是重要的，它活跃人的思想。”
在解释自己此次演讲的主题时，童兵老师谈到：“我主要是想通过本次讲座让大家学习如何办报办党刊、如何学习新闻、如何成为引领党和人民走向胜利的好记者。”由此话题，童兵老师引出第一个版块—马克思主义新闻观是马克思主义新闻学的主体新闻观点的理论体系。他认为：新闻学是研究和描述新闻传播活动、生产、流通、消费规律的一门学科；而马克思主义新闻学是马克思主义经典作家关于上述问题的观点与学说的理论体系。“这个基本概念适用于古今中外的新闻学。”童兵老师在第一板块末尾说道。
（图为讲座现场）
当第二板块—马克思主义新闻学的哲学基础展开时，现场求知氛围愈发浓厚。童兵老师抛开单纯讲干货的教学模式，通过引用毛泽东、李大钊、邓小平等伟人的相关事迹向大家解释马新观哲学基础的“五大性”。分别为：联系性、意识性、辩证性、互动性和主体性。其中童兵老师着重强调了联系性和意识性：“联系性使我们能快速了解周边、中国乃至世界；意识性告诉我们人的思想从社会存在、认识、实践里来。”
名人故事和理论相结合的讲授方式，同学们在走进名人的同时也无形增加了知识储备。
最后一个版块的讲解是马新观对新闻传播实践的引领和规范，童兵老师特别提醒 ：“压轴版块重中之重。”同学们纷纷打开相机蓄势以待。童兵老师列举出四个“规范”说明马克思主义新闻观的引领和规范作用，即：思想规范（真实报道新闻）；政治规范（坚持党性原则）；组织规范（全党办报，群众办报）；业务规范（坚持正确舆论导向）。他通过四方面四维度，把重点分星劈两传授给大家，条理清晰易于理解，马新观不再是“晦涩难懂”的代名词。
（图为讲座现场）
讲座在经久不息的如雷掌声中落下帷幕，几位同学拿着童兵老师所著的教材激动跑上讲台希望得到签名。童兵老师一一应允，在扉页签名的同时不忘询问大家对这次讲座的感想。无一例外，同学们感触颇深，受益良多。
讲座方式独具一格，知识储备浩瀚似海，童兵老师这位新闻学首位博士，当之无愧的“新闻泰斗”。