2019年10月24日，传播教工党支部召开会议，围绕江彦桥书记讲授的“深入学习习近平关于教育的重要论述”主题教育专题党课，进行集中学习。与会人员表示，江书记的讲课字字珠玑，让人醍醐灌顶。大家围绕两道思考题，展开热烈讨论。
王梅芳院长表示：江书记提出的思考题具有很强的针对性，人工智能时代信息技术的发展的确对教师带来巨大挑战，但面对挑战，教师如何利用信息技术创新教学方法、提高教学质量？这就对教师提出了新的要求，教师需要“专业成长、技术成长，智慧成长”；围绕立德树人的根本任务，教师对学生培养要有爱的素养、爱的情怀；要真正用心、用情、用力、用时，有责任感、有使命感。从学院角度，要特别重视师资队伍建设，形成培养机制，派送教师出去进修，提高自身能力；深化产教融合，挖掘文化资源，多维度提高学生的学习效果。
其他老师也纷纷发言，畅谈学习体会。沈慧萍老师认为“学高为师、身正为范”，作为教师，要进一步加强师德师风建设。教师是“良心活”，要能问心无愧，需有巨大的时间、精力付出；要有与时俱进、不断学习的热情；要有发自内心的使命感、责任感，不忘初心、勇于担当。郑潇老师表示教师要把学生当作自己安身立命的依靠，要利用一切机会和他们沟通，了解他们的难处，把每一个人的问题记在心里，把每个人的美好挂在嘴边，尽量鼓励他们，输入正能量，也要解决他们诸如实习、就业的实际问题。周曦老师觉得随着人工智能的普及，对教师来说，“不忘初心”更多的是记得教书育人的本质。教书这个职能在当下互联网时代受到较大冲击，学生的信息来源多、主意也多，但是不变的是育人的本心，对学生的关爱与尊重，这是互联网再怎么变迁、人工智能再怎么发达，都无法到达学生心底深处的温暖和关怀。马爽老师说，教师要引导学生结合自身实际学习，明确自己的理想和奋斗目标，明确自己的长处短处用处，找到属于自己的时代感和使命感；要引导学生学以致用，对生活有用，对实践有用，更对未来的工作有用。徐荟雅老师认为要在实际教学中，关注那些弱势群体，如：不爱发言的、接受能力较差的、不勇于尝试具有挑战性任务的学生，推动每个学生获得全面发展。同时，要注重品德教育，利用课程思政，把专业知识与思想品德联系起来，引导学生做诚实守信的人。
